20年,一位漳州老师和宁夏孩子的约定

“你可不可以不走?”

“孩子们,有机会我会回来的。”

时为龙海一中语文教师的陈毅勇

支教宁夏彭阳一中

临别前

他和孩子们

定下了口头之约

……

年,陈毅勇再次响应号召,成为漳州援宁专技工作队中的一员,支援宁夏海原县兴海中学。刚到宁夏,他就驱车两个多小时,回到曾经支教的彭阳一中。虽然曾经的学生早已离开校园,曾经的校园也从土坯房焕新成水泥教室。但他仍在校门前来回踱着步,隔着铁门向校内张望着,默念着“孩子们,我回来了”,久久没有离开……

20年后,陈毅勇再次援宁,特意到曾经支教的固原市彭阳一中去看看。

时隔20年

他完成了

和宁夏孩子们的约定

第一次这是和宁夏孩子的约定

年,西北高原,莽莽苍苍。

一阵大风吹过,让刚下车的陈毅勇满嘴满脸都是沙。他抹脸一看,这个用土砖堆砌而成的彭阳一中校门只有2米来宽,走进一看,学校教室也只是用土坯简易搭盖,室内两盏昏暗的日光灯嗞嗞作响。

见到风尘仆仆的陈毅勇,时任彭阳一中校长的韩占魁一把拉过他,端上一盆浑浊的洗脸水,“陈老师,你先洗把脸,我们再洗。”这也让陈毅勇第一次掂量到“西海固苦脊甲天下”这几个字的分量。“当时宁夏非常缺水。当地人要洗一次澡,就要走上四五公里到澡堂。”他说道。

在彭阳一中,不少学生每天要走四五公里山路来上学,更有学生住家和学校相隔50多公里。在学校,孩子们一天的伙食只有一块钱,一块干馍就能顶一天。这让陈毅勇的心一下揪紧了。

为了了解当地孩子的生活和学习情况,他常常深一脚浅一脚走山道到偏远村子去家访。西北人淳朴,见到他就和他拉起家常,“陈老师不是外人,我们什么话都愿意和他讲。”陈毅勇记得,有一次去家访,学生知道他喝不惯黄河水,特意把家里的水放在碗里沉淀了小半天,倒出清水给他喝,令他非常感动。

年,陈毅勇支教宁夏固原市彭阳一中。

那年,彭阳一中八年级有多名学生,只配备两个语文老师。报到后,陈毅勇就负责3个班的语文教学,带一个班的班主任。每天早晨5点,他带着孩子们跑操晨读,课后和学校教师探讨教研工作,传授全新教学理念……他像一颗旋转的陀螺,抓着“计时器”全身心扑向西北大地,时时提醒着自己:“要抓紧时间把先进的技术和理念尽可能留下来。”校长韩占魁见他每日忙得连轴转,眼圈泛红地说:“你们的到来,就是雪中送炭,给大西北娃娃的未来带来了希望。”

虽然只有短短半年,但在宁夏彭阳县的支教时光,就像底片一样顽强印刻在陈毅勇的记忆里,让他多少年后说起来都回味无穷。他总是惦念,“有机会,一定要再回这片热土”。20年来,和宁夏孩子们的约定,从未忘记。

第二次这是和女儿的约定年,陈毅勇回来了。

他成为漳州援宁专技队教育组中的一员,支援宁夏海原县兴海中学语文教学。这次和他并行的,还有他的妻子,龙海一中历史老师郭莉蓉。妻子最懂他,“援宁是他的梦想,他把教育事业和援宁情怀融合在一起了。”

年,陈毅勇在宁夏海原县兴海中学支教。

20年后再踏上这片热土,已然不是过去模样。曾经千沟万壑黄土漫天的宁夏如今满目青山连绵,曾经进县入村的土路变成了好走的水泥路。感叹更深的是学校发生翻天覆地的变化——曾经的沙土操场修建了塑胶跑道,曾经的土坯房变成了敞亮的水泥教室,教室配备了多媒体教学设备,学生宿舍辟出了卫生间,孩子们吃上了营养餐,还用上了干净的自来水。

陈毅勇正在给学生上课。

第二次援宁,其中一个重要目的便是深耕精磨“传帮带”,培养一批带不走的骨干教师,从教育“输血”向“造血”转型。“希望漳州的教育理念能够在宁夏‘落地生根’,帮助更多年轻教师成长,形成一套适合这边孩子成长的教育方法。”

一有空,陈毅勇就加塞在教室后几排,记录年轻老师授课情况。在这位老师傅的“传帮带”下,年轻教师认真准备课堂教具,精心设计课堂环节,丰富教学形式,呈现出别开生面的课堂。

课后,陈毅勇还从课堂目标制定、重难点把握、课堂环节设计、语言交流等方面进行系统点评,为宁夏青年教师组织和驾驭课堂提供了切实可行的意见建议。他时常嘱咐着在宁夏的年轻教师,“你们要用爱和责任为孩子的成长保驾护航,让孩子长大后既能走出去看看,也能回来建设家乡。”

在兴海中学,陈毅勇和年轻教师交流教学经验

为了促进学生全面发展,今年3月,陈毅勇还联系了家乡爱心企业福建创盛建设有限公司捐款3万元,协助学校“学农基地”和校园文化墙建设,为学生开辟劳动教育实践基地。劳动课上,孩子们挥起铁锹精耕细作,吆喝着灌溉、施肥、除草,在田间种起了香菜、西红柿……

这次援宁,陈毅勇和妻子、女儿定下了一个约定。原来,去年他的女儿报考了师范类大学,希望和父母一样成为一名人民教师。“这次,我们和女儿约定,等她学成归来,一家人再来宁夏支教,为偏远地区的教育事业尽绵薄之力,为宁夏的孩子打开一扇看世界的窗口。”陈毅勇说道。

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